Erzieher:in – berufs­begleitende Form der Ausbildung (mit Arbeitsvertrag)

Die folgenden zwei Wege ermöglichen die Aufnahme in die Fachschule Sozialwesen, Fachrichtung Sozialpädagogik:

1.Weg: ein mittlerer Schulabschluss („Realschulabschluss“) und

a) eine abgeschlossene zweijährige Berufsausbildung (z.B. im Bereich Sozialassistenz)  oder

b) eine mindestens dreijährige hauptberufliche einschlägige Tätigkeit oder

c) das mindestens dreijährige Führen eines Familienhaushaltes mit mindestens einem minderjährigen Kind (Nachweis erforderlich!)

2. Weg: die allgemeine Hochschulreife („Abitur“) oder die Fachhochschulreife („Fachabitur“) in Verbindung mit einer mindestens 240 Stunden einschlägiger praktischer Tätigkeit. Dies kann z.B. ein Ehrenamt sein, ein FSJ oder ähnliches. 

In der berufsbegleitenden Ausbildung ist zudem der Nachweis über einen Arbeitsvertrag mit mindestens 19,5 Stunden für die gesamte Dauer der Ausbildung (36 Monate) eine Voraussetzung. Hierbei sind Arbeitsverträge in Kindertagesstätten, weiteren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, andere sozial- und sonderpädagogische Praxisfelder und auch Ganztagsschulen möglich.

Application for foreigners: 

Please notice that Diplomas obtained abroad for completing high school or a similar educational equivalent have to be evaluated and compared to a German educational school certificate (“Berufsreife”, “mittlerer Schulabschluss” and “Abitur”) by our authority. If your certificate or diploma fulfills the requirements, you will receive a recognition certificate necessary for professional purposes (for example to begin vocational training). Further information: Application for foreigners (ADD Trier)

Ausländische Zeugnisse müssen durch die zuständige Behörde anerkannt sein. Informationen hierzu finden Sie hier: Anerkennung ausländischer Zeugnisse (ADD Trier)

Über weitere Möglichkeiten beraten wir Sie gerne. Schreiben Sie uns an bewerbung@bbs2-mainz.de

Wir nehmen Bewerbungen bis zum 1. März entgegen, um diese für die Aufnahme im kommenden Schuljahr berücksichtigen zu können.

Diese Unterlagen benötigen wir von Ihnen:

• Anmeldeformular: Anmeldeformular der Sophie-Scholl-Schule
• Lebenslauf
• Kopien Ihrer höchsten schulischen Zeugnisse (z.B. „Realschulabschluss“, „Fachabitur“, „Abitur“)
• Kopien Ihrer höchsten beruflichen Abschlüsse (z.B. schulisches Abschlusszeugnis der Berufsschule und Prüfungszeugnis, Abschluss eines Studiums)
• Kopie der Geburtsurkunde Ihres Kindes bzw. Kopie einer Meldebescheingung (bei Zugang über den Weg 1 c)
• Nachweis über ein FSJ o.ä. (bei Zugang über den Weg 2)
• Bestätigung über ein Arbeitsverhältnis (mind. 19,5 Std.)

Bei der Bewerbung für die berufsbegleitende Form legen Sie einen Nachweis über einen Arbeitsvertrag mit mindestens 19,5 Stunden für die gesamte Dauer der Ausbildung (36 Monate) vor. Hierbei sind Arbeitsverträge in Kindertagesstätten, weiteren Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, andere sozial- und sonderpädagogische Praxisfelder und auch Ganztagsschulen möglich. Vorab ist eine Bestätigung einer Einrichtung, dass diese Sie einstellen möchte, ausreichend.

Wenn Sie Ihre notwendigen Abschlüsse erst in diesem Schuljahr erwerben, senden Sie uns bitte die aktuellen Halbjahreszeugnisse zu und reichen sie spätestens am 1. Schultag die Abschlusszeugnisse nach. Dies gilt auch für Praktikumsnachweise.

Bei ausländischen Bildungsabschlüssen:

• Nachweis von deutschen Sprachkenntnissen auf dem Niveau B2 (Zertifikat)
• Anerkennung Ihrer ausländischen Zeugnisse durch die Schulaufsichtsbehörde bzw. eine Behörde der anderen Bundesländer. Informationen hierzu finden Sie hier: Anerkennung ausländischer Zeugnisse (ADD Trier)

Schultage und Unterrichtszeiten

Der Bildungsgang der Fachschule Sozialwesen, Fachrichtung Sozialpädagogik dauert drei Jahre.

Der Unterricht findet in der berufsbegleitenden Form an zwei Tagen pro Woche statt in der Zeit von 08:10-15:15 Uhr statt.

Im 1. Ausbildungsjahr: Montag/Dienstag

Im 2. Ausbildungsjahr: Dienstag/Mittwoch

Im 3. Ausbildungsjahr: Donnerstag/Freitag

Die Klassen werden in unserem Gebäude Goetheschule unterrichtet. In den rheinland-pfälzischen Schulferien findet kein Unterricht statt.

Unterrichtsorganisation

In der Ausbildung als Erzieher:in ist der Unterricht in größeren Lernmodulen organisiert, in denen theoretische und praktische Lerninhalte miteinander verknüpft werden.

Seit dem Schuljahr 2024/25 werden folgende 13 Lernmodule angeboten: 

Der Arbeitsvertrag  – eine Grundlage für die berufsbegleitende Ausbildung

Schüler:innen in der berufsbegleitenden Ausbildung zur/m Erzieher:in arbeiten durchgängig während der Ausbildung in einer Ausbildungsstätte – das sind 36 Monate.

Hierbei handelt es sich um Kindertagesstätten (inkl. Krippen und Horten), Ganztagsschulen, Einrichtungen der Jugendhilfe oder Einrichtungen der Behindertenhilfe.

Bereits zu Beginn der Ausbildung (01.08.) besteht ein Arbeitsverhältnis über mindestens 19,5 Stunden.

Dies wird zum Zeitpunkt der Bewerbung (Bewerbungsfrist: 01.03.) bereits angekündigt – durch den Arbeitsvertrag bei den Bewerbungsunterlagen oder durch eine Bestätigung einer Einrichtung, dass eine Einstellung zum 01.08. beabsichtigt ist („Bestätigungsschreiben„).

Die Sophie-Scholl-Schule betreut Einrichtungen in Mainz und der näheren Umgebung – dies sind maximal 50 Kilometer.

Durch den Arbeitsvertrag erhalten die Schüler:innen als Arbeitnehmer:innen durchgängig ein Gehalt. Dies orientiert sich bei vielen Einrichtung am TVöD-SuE. Bitte besprechen Sie die Einzelheiten zu Ihrem Gehalt mit Ihrem Arbeitgeber.

Der Verlauf der berufsbegleitenden Ausbildung

An zwei Tagen pro Woche besuchen Sie die Schule:

Im 1. Ausbildungsjahr: Montag/Dienstag

Im 2. Ausbildungsjahr: Dienstag/Mittwoch

Im 3. Ausbildungsjahr: Donnerstag/Freitag

Das Berufspraktikum (1200 Stunden) und die Orientierungspraktika (120 Stunden) sind in dieser Zeit integriert bzw. werden selbstständig organisiert. Das Berufspraktikum wird in das 1.-3. Ausbildungsjahr integriert, wobei die Projektarbeit im 3. Jahr durchgeführt wird.

Im 2. und 3. Jahr nehmen die Schüler:innen zusätzlich zu den regulären Unterrichtstagen an Arbeitsgemeinschaften (AGs) in der Schule teil. Diese sind ganztägig und finden 10x pro Jahr statt. Die Ausbildungsstätte stellt hierzu frei.

Das intergrierte Berufspraktikum im 1.-3. Jahr zeichnet sich durch folgende Merkmale aus:

• Sie werden nach einem individuellen Ausbildungsplan ausgebildet („persönliche Zielvorhaben“), den Sie gemeinsam mit Ihrer Praxisanleitung und der Schule entwickeln.
• Sie werden von einer Praxisanleitung begleitet, die über die entsprechende Qualifikation verfügt.
• Sie werden von der Schule begleitet: Im 1. Jahr durch die Klassenleitung und ab dem 2. Jahr durch Ihre Betreuungslehrkraft, die Sie auch in der Ausbidungsstelle besucht.
• Sie werden im Berufspraktikum bewertet – das heißt: Ihre Ausbildungstätte beurteilt abschließend Ihre Leistungen und diese werden als Note auf dem Abschlusszeugnis ausgewiesen.
• Sie führen (im 3. Ausbildungsjahr) die Projektarbeit durch.
• Sie beachten die Vorgaben zur fachpraktischen Ausbildung (1200+120 Stunden).

Orientierungspraktika („120 Stunden“)

Auch in der berufsbegleitenden Ausbildung leisten die Schüler:innen unter Anleitung der Fachschule zwei Praktika ab. Gemäß dem KMK-Qualifikationsprofil 2017 erwerben Sie eine schulische und praktische  Ausbildung in (mindestens) zwei unterschiedlichen Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe.

Diese sind:

Die Praktika sollen mindestens zu einem Drittel in den Ferien abgeleistet werden.

Die Schule berät zudem dahingehend, dass die Orientierungspraktika in dem im Wahlpflichtmodul SSP9.2 gewählten Arbeitsfeld absolviert werden.

Jedes Praktikum kann auch im Ausbildungsverbund erfolgen, wenn dort ein zweites Arbeitsfeld (s.o.) vorhanden ist.

An unserer Schule begleiten wir ab dem 2. Halbjahr des 1. Ausbildungsjahres bei der Vorbereitung der Praktika – also nach dem Ende Probezeit im Rahmen des Arbeitsverhältnisses.

Am Ende des 1. Schuljahres bietet die Schule die Möglichkeit, 80 Stunden während der Schulzeit zu absolvieren. 40 Stunden planen und organsieren die Schüler:innen individuell.

Wir unterstützen hier auch kreative Möglichkeiten – angefangen von Praktika im europäischen Ausland (Erasmus+), über Tätigkeiten in der Feriennaherholung oder der Freizeitpädagogik bis hin zu gruppenpäd. Konzepten (z.B. einer erlebnispäd. Woche). Auch bei Prakika im Ausbildungsverbund stehen wir beratend zur Seite.

Belastbarkeit und Prüfungen in der berufsbegleitenden Ausbildung

Die berufsbegleitende Ausbildung ist eine Vollzeitaufgabe!

Viele Schüler:innen schildern, dass sie verschiedene Dinge „jonglieren“ müssen:

• ihre schulische Ausbildung mit Leistungsfeststellungen und Prüfungen,
• ihre Tätigkeit in einer Einrichtung und
• ihr privates Leben (Familie, Hobbies, Engagement, Nebenjobs).

Die berufsbegleitende Ausbildung setzt daher folgende Fähigkeiten aus dem Eingangsprofil des Lehrplans voraus:

Am Ende des 3. Schuljahres erfolgt die schriftliche Abschlussprüfung  sowie zudem begleitend die Projektarbeit (Dauer: 16 Wochen).

Eine Ausbildung  – aber Ihr eigener Weg!

Als große Fachschule bieten wir Ihnen 4 x die Option, über Wahlmöglichkeiten die Ausbildung individuell anzupassen.

1. Option: Wahlmodul zum Arbeitsfeld

Derzeit bieten wir folgende Arbeitsfeldvertiefungen an:

– Kinder- und Jugendhilfe: Sie qualifizieren sich für Tätigkeiten in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, vertiefen Konzepte und Methoden und hospitieren ebenfalls in Einrichtungen aus unserem Netzwerk.

– Schule als sozialpädagogisches Arbeitsfeld: Sie qualifizieren sich für sozialpädagogogische Tätigkeiten im Bereich Schule (z.B. Ganztagsschule, Förderschule, Grundschule), lernen entsprechende Konzepte und Methoden (z.B. zu Lernzeiten, Schriftspracherwerb etc.) kennen und erhalten Einblicke durch Hospitationen im BVJi sowie weiteren Schulen.

– Krippe: Sie qualifizieren sich für Tätigkeiten mit Kindern von 0-3 Jahren, lernen vertieft Konzepte und Methoden kennen und erhalten Einblicke durch Hospitationen in Krippen aus unserem Netzwerk. Hinweis: Dieser Schwerpunkt wird in der Ausbildungsform „Vollzeit“ angeboten.

– Inklusion / Menschen mit Beeinträchtigung (ab 2026/27)

2. Option: Wahlmodul zum Bildungsbereichen/Querschnittsthemen/Methoden

Derzeit bieten wir folgende Vertiefungen an, von denen Sie zwei auswählen:

– Marte Meo: Sie erwerben die Grundlagen von Marte Meo und wenden diese bereits praktisch an. Freiwillig können Sie sich für das Zertifikat als Marte Meo Practitioner qualifizieren, das durch drei Lehrkräfte verliehen werden kann.

– Systemische Grundlagen: Lehrkräfte mit systemischer Qualifikation erarbeiten und üben gemeinsam mit Ihnen Grundlagen des systemischen Denkens und Arbeitens.

– Auffälliges Verhalten wahrnehmen, verstehen und begleiten: Neben Erklärungsansätzen bietet dieses Modul auch die Möglichkeit, in Übungen eigene Erfahrungen zu machen.

– Erlebnispädagogik: Viele Methoden und praktische Erfahrungen im Erleben, Anleiten, Reflektieren und eigenen Entwickeln von erlebnispädagogischen Aktivitäten erwarten Sie hier.

– NaWi plus: In diesem Modul können Sie weitere Experimente, Lernorte, Methoden und Konzepte zu naturwissenschaftlicher Bildung kennenlernen.

– Mit Kindern im Gespräch: Sie vertiefen Ihr Wissen aus S-SP4 zur Methode „Mit Kindern im Gespräch“ und können sich so freiwillig für das Zertifikat qualifizieren, das durch vier Lehrkräfte verliehen werden kann. (ab 2026/27)

3. Option: Ethischer oder religionspädagogischer Schwerpunkt

Wir bieten Ihnen die folgenden zwei Wege an:

– Ethische Bildung: In diesem Modul erwerben Sie Kompetenzen, um ethische und philosophische Fragen und Anliegen fachlich sicher begleiten zu können. Schwerpunkte legen wir mit Blick auf unser Schulprofil im Bereich Demokratiebildung, Anti-Rassimus-Arbeit, Queere Bildung sowie der Prävention von Antisemitismus.

– Religionspädagogik (katholisch): In diesem Modul erwerben Sie Kompetenzen, um religiöse Fragen und Anliegen sicher begleiten zu können. Schwerpunkte liegen hier u.a. im methodischen Arbeit bei (biblischen) Geschichten.

4. Option: Englisch oder Spanisch als Fremdsprache

Wir bieten Ihnen an:

– Englisch als Fremdsprache: In diesem Modul erwerben Sie aufbauend auf den Kenntnissen des mittleren Berufsabschlusses Kompetenzen, um berufliche Situationen in Englisch zu meistern.

– Spanisch als Fremdsprache: Insbesondere für Menschen ohne Englischkenntnisse und als Vorbereitung für europäische Praktika in Spanien können Sie ebenfalls „von vorne“ mit Spanisch beginnen. Dieser Kurs wird angeboten, wenn die entsprechenden Ressourcen vorhanden sind.

Verkürzung aufgrund der Anrechnung eines beruflichen Abschlusses im Bereich Sozialassistenz/Kinderpflege: 

Wenn Sie einen Abschluss im Bereich Sozialassistenz oder Kinderpflege nachweisen und einen mittleren Schulabschluss („mittlere Reife“) haben, kann dies auf die Ausbildung angerechnet werden. Dabei macht es keinen Unterschied, ob der Abschluss in Rheinland-Pfalz oder einem anderen Bundesland erworben wurde.

Sie steigen dann auf Antrag ins 2. Jahr der Ausbildung ein. Die Inhalte des 1. Schuljahres wiederholen Sie (bei Bedarf) eigenständig.

Den Antrag stellen Sie vor Beginn der Ausbildung in berufsbegleitender Form direkt bei uns in der Schule.

Gerne beraten wir Sie vorher. Sie erreichen Frau Lehr unter bewerbung@bbs2-mainz.de

Verkürzung aufgrund der Anrechnung von Studienleistungen

Ihre Leistungen und Erfahrungen aus einem Studium können Sie als Grundlage für die Fachschule nutzbar machen.

Wenn Sie Studienabschlüsse oder Studienleistungen nachweisen, kann dies in bestimmten Fällen auf die Ausbildung angerechnet werden.

Dabei macht es keinen Unterschied, ob die Studienleistungen in Deutschland oder einem anderen Land erworben wurden.

Eine Anerkennung von hochschulisch erbrachten Leistungen auf die Dauer des Fachbesuchs kann erfolgen bei affinen und bedingt-affinen Studiengängen.

Affine Studiengänge sind z.B. Kindheitspädagogik/Pädagogik der Kindheit, Frühpädagogik, Elementarpädagogik, Soziale Arbeit, Sozialpädagogik, Psychologie, Pädagogik/Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialpädagogik und Psychologie.

In diesem Fall weisen Sie für die Anrechnung auf die berufsbegleitende Ausbildung mindestens 30 ECTS sowie Praxis im Umfang von 400 Stunden nach. Praxisstunden können Studienpraktika sowie aus sonstigen einschlägig erbrachten
Leistungen anerkannt werden. Hierbei ist zu beachten, dass diese (mindestens) einem Arbeitsfeld des „Kompetenzorientierten Qualifikationsprofil für die
Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern an Fachschulen und Fachakade-
mien“ zuzuordnen sind: 1) Tageseinrichtungen für Kinder (Kita, Krippe, Hort), 2) Schulen (z.B. Ganztagsschulen), 3) Einrichtungen der Hilfen zur Erziehung sowie der Jugendhilfe, 4) Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit oder 5) Einrichtungen der Eingliederungshilfe.  Ehrenamtliche Tätigkeiten (z.B. im Rahmen eines FSJ, BFD oder auch internationaler Dienste) können anerkannt werden.

Bedingt-affine Studiengänge sind z.B. Erziehungswissenschaft/Pädagogik, Heilpädagogik, Sozialmanagement, Kultur-/Medienpädagogik, Religionspädagogik, Sonderpädagogik und Lehramtsstudiengänge (Bildungswissenschaften/B.Ed.) sowie die Studiengänge im Bereich Logotherapie, Physiotherapie und Ergotherapie.

In diesem Fall weisen Sie für die Anrechnung auf die berufsbegleitende Ausbildung 30 ECTS nach, die Bezüge zu den Lehrplankompetenzen des 1. Schuljahres der Fachschule haben. Dies können z.B. Studienleistungen sein zu Kommunikation, beruflicher Identität, zur Biographiearbeit, zur Entwicklung einer professionellen Identität, gesellschaftspolitische Themen, rechtliche Rahmenbedingungen (insbesondere SGB VIII und SGB IX), Bildungswissenschaften/Pädagogik, Psychologie, Didaktik, Gruppenarbeit, Beziehungsarbeit, Lebenswelt/Diversität/Inklusion und Gesundheitswissenschaften. Zudem weisen Sie Praxis im Umfang von 400 Stunden nach. Praxisstunden können Studienpraktika sowie aus sonstigen einschlägig erbrachten Leistungen anerkannt werden. Hierbei ist zu beachten, dass diese (mindestens) einem Arbeitsfeld des „Kompetenzorientierten Qualifikationsprofil für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern an Fachschulen und Fachakademien“ zuzuordnen sind: 1) Tageseinrichtungen für Kinder (Kita, Krippe, Hort), 2) Schulen (z.B. Ganztagsschulen), 3) Einrichtungen der Hilfen zur Erziehung sowie der Jugendhilfe, 4) Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit oder 5) Einrichtungen der Eingliederungshilfe.  Ehrenamtliche Tätigkeiten (z.B. im Rahmen eines FSJ, BFD oder auch internationaler Dienste) können anerkannt werden.

Sie steigen auf Antrag ins 2. Jahr der Ausbildung ein. Die Inhalte des 1. Schuljahres wiederholen Sie (bei Bedarf) eigenständig.

Den Antrag stellen Sie vor Beginn der Ausbildung in berufsbegleitender Form direkt bei uns in der Schule. Zum Bewerbungszeitpunkt fehlende Elemente (z.B. fehlende Praxisstunden) können Sie bis zum 31.07. nachweisen, um eine Anerkennung zu ermöglichen.

Gerne beraten wir Sie vorher. Sie erreichen Frau Lehr unter bewerbung@bbs2-mainz.de

Bei ausländischen Zeugnissen beachten Sie bitte, dass diese vorab anerkannt und übersetzt sein müssen.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um eine finanzielle Förderung für die Ausbildung in der berufsbegleitenden Form zu erhalten!

Bildungsgutscheine

Die Ausbildung an unserer Schule kann durch einen Bildungsgutschein gefördert werden. Die Schule ist AZAV-zertifiziert.

Wenn Sie Interesse an dieser Förderung haben, kontaktieren Sie gerne das für Sie zuständige Jobcenter.

Hier finden Sie den Kontakt zum Jobcenter Mainz: Beratung zur Förderung der beruflichen Weiterbildung (Bildungsgutschein) beim Jobcenter Mainz

Aufstiegs-Bafög

Für Menschen mit vorherigen Berufsabschlüssen (z.B. im Bereich Sozialassistenz) kommt als Förderung das Aufstiegs-Bafög in Frage.

Wenn Sie Interesse an dieser Förderung haben, kontaktieren Sie gerne das für Sie zuständige Bafög-Amt.

Hier finden Sie den Kontakt zum Bafög-Amt Mainz-Bingen: Beratung zum Aufstiegs-Bafög (Bafög-Amt Mainz-Bingen)

Sie wollen sich vorab bereits informieren? Hier finden Sie weitere Infos: Informationsportal zum Aufstiegs-Bafög des Bundesbildungsministeriums

Sie finden Sie hier: Servicebereich berufsbegleitende Ausbildung Erzieher:in

Dort haben eine Übersicht mit häufigen Fragen und Antworten (FAQs) für Sie zusammengestellt, die auch folgende Themen beinhaltet:

• Ablauf des Bewerbungsverfahrens
• Kosten 
• Fahrkarten
• Schulbücher

Die Höhere Berufsfachschule Sozialassistenz ist an unserer Schule ein Sprungbrett in weitere soziale oder pflegerische Berufe oder zur allgemeinen Hochschulreife. 

• Die Ausbildung als Erzieher:in (Vollzeitform) 
• Die Ausbildung als Erzieher:in (berufsbegleitende Form) 
• Die Ausbildung als Heilerziehungspfleger:in (mit Ausbildungsvertrag) 
• Die Ausbildung als Pflegefachfrau/Pflegefachmann (mit Ausbildungsvertrag) 
• Die allgemeine Hochschulreife (Abitur) in der BOS2 Gesundheit/Soziales.